Confiram nosso projeto:
Descrição: Esse projeto busca envolver professores de diversas disciplinas, entre elas: História, Geografia, Português e Educação Artística. Os grupos de trabalho serão incentivados a pesquisar sobre o bairro no qual está instalada a escola através de pesquisas bibliográficas e entrevistas com moradores, com a finalidade de produzir uma história em quadrinhos (Fanzine). No final, todas essas histórias serão publicadas em um único exemplar. O fanzine é uma revista artesanal, feita em fotocópias e com baixa tiragem. No entanto propomos o escaneamento do material produzido pelos alunos e a elaboração de um video utilizando o Movie Maker para que ele seja veiculado através de um blog.
Tema: O Fanzine como recurso pedagógico
Subtema: A colaboração na produção de um Fanzine
Objetivos
• Utilizar os Fanzines como recurso pedagógico para explorar a história do bairro onde a escola está localizada sob diversos aspectos (desenvolvimento estrutural, comércio, meio ambiente, qualidade de vida etc);
•Desenvolver o respeito mútuo e o espírito de colaboração entre os alunos;
•Incentivar o aluno a tornar-se cada vez mais solidário;
•Refletir sobre os valores;
•Estimular a criatividade e imaginação;
•Ampliar a percepção de mundo;
•Estimular a habilidade de observação e seqüencias de fatos;
•Favorecer o desenvolvimento criativo dos alunos através de diferentes expressões;
•Trabalhar com linguagens diferenciadas.
Justificativa
Pesquisas comprovam que nosso país tem um déficit elevado de pessoas que não sabem interpretar um texto. São dados preocupantes como estes que nos levaram a buscar novos instrumentos pra estimular o hábito da leitura e escrita. Uma das ferramentas propícias são as histórias em quadrinhos.
As historias em quadrinhos, ou "Fanzines" são uma linguagem muito apreciada entre crianças e adolescentes e não devem ser ignoradas pela escola. Cabe ao professor trabalhar com a diversidade de linguagens presentes nos Fanzines, fazendo as crianças interagirem e discutirem sobre alguns temas.
Os quadrinhos possibilitam varias abordagens e interpretações, misturando melhor da literatura com desenhos e pinturas, tornando-se mais fácil trabalhar temas como, cidadania e percepção de mundo. A utilização dos quadrinhos auxilia as crianças em disciplinas como Historias, Geografia, Português, Matemática, Ciências e também faz reflexões sobre valores.
Afinal quem nunca leu uma revista em quadrinhos? As formas com balões, desenhos e diálogos despertam o interesse dos alunos e a produção colaborativa torna o processo de ensino-aprendizagem bem mais significativo e contextualizado.
Metodologia
- Trabalho em células (grupos de trabalho com focos definidos). Os temas a serem pesquisados sobre a história do bairro podem ser abordados sob vários focos, que serão definidos pelos professores.
- Oficina de Fanzine: durante a oficina os alunos irão aprender algumas técnicas de como confeccionar uma história em quadrinhos.
- Coleta de dados: passeio pelo bairro e entrevistas com moradores.
- Momento da elaboração das histórias: todos os alunos do grupo de trabalho participarão de todas as etapas.
- Fórum sobre Fanzines e o bairro: descobertas e registros.
- Escolha do nome do Fanzine (CHAT);
- Publicação do Fanzine impresso e divulgação do Fanzine digital no Blog (Oficina de Blog e Movie Maker).
Recursos
- Papel, lápis preto e de cor, borrachas e canetas piloto de escrita fina;
- Gravador ou MP3;
- Camêra fotográfica;
- Scanner;
- Movie Maker;
- Microcomputadores com Internet;
- Sistema On-line para Criação de Projetos e Comunidades (SOCRATES).
Público-alvo
Ensino Fundamental I - quinto ano (crianças de nove a dez anos de qualquer escola da rede pública ou privada).
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